Estudiar online

Cada vez son más los estudiantes que optan por estudiar un curso online o a distancia, sobre todo, para poder compatibilizar trabajo y estudios. Esta metodología no es ni mejor ni peor que la formación presencial, simplemente tiene una serie de características que, en función de tus necesidades específicas, marcarán la diferencia entre que puedas o no compaginar tu trabajo y tus estudios. Las principales ventajas son las siguientes:

Independencia: El sistema de aprendizaje te lo marcas tú en función de tus necesidades y del tiempo de que dispongas. Así, puedes adaptar el ritmo de estudio a tus preferencias, sin tener que compartir con otros alumnos diferentes niveles de conocimiento.

Tutorías: Puedes mantener contacto con el profesor o tutor a través del e-mail, foros, teléfono o, incluso, tutorías presenciales.

Material didáctico: No hay opción de perderse ninguna clase, como ocurre en la formación presencial, ya que el material didáctico está siempre disponible en la red. Además, suele ser muy completo y está elaborado por profesores especializados.

Acceso desde cualquier parte del mundo: Teniendo conexión a Internet puedes acceder a la formación impartida desde cualquier parte del mundo.

Campus virtuales: Los centros que imparten sus cursos a distancia u on line ponen a disposición de los alumnos un campus virtual, un espacio de debate y discusión imprescindible para profundizar sobre los temas tratados en clase pero, además, para encontrar todo tipo de material, realizar las entregas y obtener las calificaciones de los trabajos.

Ventajas e inconvenientes de la enseñanza online

Cada vez es más frecuente la metodología online en la educación, muchos de los estudiantes se preguntan si este tipo de educación es para ellos, si es mejor la formación presencial en un recinto y con el profesor cada a cara. En este artículo debatiremos las ventajas e inconvenitenes de la interacción entre profesores y alumnos y la formación online.

El contacto con el docente es una de las principales ventanas de la enseñanza tradicional presencial; sin embargo, también es posible la interacción con los profesores mediante la metodología online, aunque sea de forma virtual. Con un aula virtual bien diseñado e implementado, la gestión de debates, tareas y conversaciones pueden crear mayor interacción que en una clase presencial.

Si hablamos de interacción entre alumnos, si es cierto que la metodología tradicional ofrece más oportunidades para reunirse y trabajar en grupo. Esta deficiencia se ve subsanada por la alta interacción que se busca en los cursos online. Mientras en los cursos presenciales los alumnos pemanecen callados mientras el profesor enseña, en los cursos online, la interacción y participación de los alumnos durante las clases es fundamental y será uno de los elementos a valorar por el tutor, ya que crea una atmósfera de apoyo y comprensión más fácil.

La flexibilidad en el tiempo de las clases online no tiene comparación con una clase presencial: un aula abierta 24 horas donde te puedes conectar cuando quieras, el tiempo que quieras y desde donde quieras no puede hacer frente a la inflexibilidad que ofrece la metodología presencial. Esta característica es ideal para aquellos alumnos que estudian, trabajan o tienen ocupaciones que no les permiten asistir a un aula, en un determinado sitio a una determinada hora y la facilidad de financiación y préstamos para poder invertir en formación.

E-learning y sostenibilidad ecológica

La formación a distancia y el uso de la videoconferencia, en el eje del ahorro económico y energético para todo tipo de organizaciones

Las soluciones encaminadas al ahorro de energía son demandadas cada vez más por todo tipo de empresas y organismos de todo el mundo, y en esa búsqueda las soluciones tecnológicas juegan un papel decisivo para lograr la sostenibilidad medioambiental.

Propiciar cambios estructurales en las distintas actividades económicas es uno de los grandes retos, y en ese sentido la sustitución de los productos físicos por los servicios online, o el traslado de muchas actividades económicas hacia internet son algunas de las grandes bazas.

Sin duda, debemos aceptar que buena parte de las soluciones para reducir el impacto medioambiental pasan por el uso intensivo de la tecnología. Los estudios realizados hasta el momento indican, por ejemplo, que si el 20% de los ciudadanos de la Unión Europea utilizara la videoconferencia en lugar de desplazarse se evitarían 22 millones de toneladas de CO2.

Las posibilidades que ofrece el uso de soluciones eLearning a través de plataformas LMS (Learning Management System) o de las virtual classroom, han abierto a multitud de entidades y organizaciones de todo el mundo las puertas a un ahorro de costes económicos y energéticos que está marcando el inicio de un nuevo modelo en el funcionamiento de las comunicaciones a todos los niveles.

Elearning : Más Ventajas

Ya algunas de las ventajas del elearning pues estuve pensando sobre ellas y además de las expuestas:

• Posibilidad de un mayor intercambio de información entre los alumnos y una mejor gestor del conocimiento, ya sea vía email, blogs, foros, comunidades, wikis etc
• No hay necesidad de una ubicación geográfica concreta ni de horarios.
• Costes suelen ser inferiores a los cursos presenciales.

Se me olvidó comentar algunos puntos:

1. Una medida más ajustada de la participación del alumnado.  Los profesores pueden controlar el avance de forma inmediata de todos los alumnos, pudiendo ver que alumnos presentan problemas.
2. Realizar varios cursos  de forma “simultánea”
3. Realiza los test en tiempo real y ver las posibles correciones.

Podríamos tener en cuenta que si utilizamos redes sociales o aplicaciones 2.0 podemos alcanzar lo siguiente a la hora de la formación online:

1. Mayor sentido de la comunidad, es más fácil relacionarse de forma online, hay menos timidez.
2. Puede mejorar la satisfacción de los usuarios, es mucho más satisfactorio es sentirte escuchado, el compartir opiniones.
3. Hace más llevadero el curso.
4. Mucho mejor contenido con una mayor cantidad de reutilización, ya que los alumnos  determinan sobre que quieren aprender.

¿Se os ocurre algunas más?