Cómo elegir Master

Los programas de postgrado se ofertan para el ejercicio de una determinada profesión por lo que y suelen ofrecer una formación muy práctica. Dentro de esta categoría existen cuatro tipos diferentes de cursos:

• Máster universitario: Para poder acceder a este tipo de programas es necesaria una titulación universitaria aunque en algunos casos se hacen excepciones. Este postgrado es el más demandado y también el de mayor nivel y duración. Suelen contar con formación teórica y práctica, con la que se pretende potenciar en el estudiante las actitudes y habilidades demandadas por el mercado laboral. La duración media es de un año, y el número de horas que debe tener es de 500. Muchos se imparten a tiempo completo y otros sólo en horario de mañana o tarde, aunque también hay intensivos de fines de semana.

• Especialista universitario: Tiene como objetivo la ampliación de conocimientos teóricos y prácticos en una materia. Su duración mínima es de 200 horas y cada universidad puede decidir los requisitos de acceso.

• Experto universitario: La duración total de estos programas no suele ser inferior a 200 horas y están dirigidos fundamentalmente a profesionales. Profundizan de manera práctica en aspectos concretos de una determinada materia o campo de trabajo.

• Diploma de posgrado: La duración suele ser superior a 200 horas y cada centro establece sus requisitos

Educación y formación para discapacitados

El avance de los últimos años en prestaciones, derechos y servicios sociales para la discapacidad en España no ha corregido aún la brecha que existe en el acceso al mercado de trabajo y la educación, entre otros sectores. Además, la falta de nuevas políticas mantiene la discapacidad alejada de los medios de comunicación.

Aunque la Administración Pública sigue sin ofrecer a los padres de niños discapacitados toda la ayuda que necesitan, el tesón de las familias ha generado que cada vez sean más los ejemplos positivos y las apuestas por la integración. Extremadura, Cantabria, Castilla-La Mancha, Murcia, Andalucía y Castilla León tienen la mayor proporción de escolarizados en centros ordinarios.

Aunque Galicia no está entre estas comunidades, también tiene ejemplos de buenas prácticas como el colegio público de A Lomba, en Vilagarcía de Arousa (Pontevedra). El centro inició el curso pasado un proyecto para incluir a cinco niños autistas en el sistema educativo ordinario. La iniciativa, impulsada por la asociación de padres Por Dereito, consiste en tener un aula de apoyo con profesionales especializados, pero insiste en que los pequeños estén todo el tiempo posible con sus compañeros. Del 25% de niños con discapacidad que están escolarizados en el sistema público, el 12% es autista, según el Ministerio de Educación.

La formación a distancia cumple 70 años

Hace ya 70 años, en 1939 Juan Morera y Victor Zabala fundaban la primera academia de formación a distancia, usando el correo postal como medio de comunicación habitual con sus alumnos.

Para desarrollar correctamente los cursos de formación a distancia se enviaban libros, y discos fonográficos incluidos en el caso de cursos de idiomas. Los métodos  han evolucionado y mejorado, y el catálogo de cursos se ha ampliado en más de 300 profesiones y especializadas.

La educación a distancia es una modalidad educativa en la que no es necesario que los alumnos asistan físicamente al aula, sino que mediante correo postal se le envía todo el material que va a necesitar: libros, audio, cd rom, etc, y el alumno devuelve los ejercicios y tests finalizados para que se pueda realizar correctamente la evaluación.

La formación a distancia ha sufrido una gran evolución, especialmente en los últimos años, donde la tecnología y sobre todo Internet, han influido en la aparición de nuevos entornos y herramientas que facilitan el aprendizaje, los campus y aulas virtuales, los tests y ejercicios online, los chats y foros, han facilitado sustancialmente la forma de enseñar y aprender.

Observatorio tecnológico de la Educación

El Ministerio de Educación (MEC) y las administraciones autonómicas han puesto en marcha distintos planes de formación para que los docentes accedan a  las plataformas  y puedan hacer uso de las nuevas tecnologías como un recurso didáctico habitual en el aula. El portal Formación en Red o el Proyecto Atenea de la Junta de Extremadura son programas formativos que facilitan a profesores y alumnos las ventajas que las TIC aportan a los procesos educativos.

El observatorio tecnológico es un espacio de colaboración para el profesorado basado en la observación de la tecnología informática, tanto a nivel de hardware como de software, para, mediante su análisis y estudio, aplicarla en los niveles educativos no universitarios.

En él hay todo tipo de documentación de software y hardware, manuales de uso, experiencias, para que tanto profesores como alumnos puedan compartir y profundizar sobre las nuevas tecnologías y las herramientas que ofrece.

Aumentan un 28% las solicitudes a ciclos de formación

Según la Xunta de Galicia, el número de solicitudes para acceder a ciclos de formación profesional ha aumentado cerca de un 28%, motivado entre otros factores por la crisis económica.

Ante la actual situación económica de crisis y desconcierto laboral, y como mencionábamos en otro post, la gente utiliza la formación para combatir el paro y poder mejorar sus posibilidades de acceso a un trabajo.

El director general de Educación, Formación Profesional e Innovación, José Luis Mira, ha considerado que es “un cambio necesario” y, ha destacado que las dificultades para acceder a un puesto de trabajo han hecho que se incremente el interés de los gallegos por aumentar su formación.

Mira ha anunciado que la Xunta potenciará los ciclos formativos, ya que “están llamados a jugar un papel muy importante en la salida de esta crisis”, por lo que destacó la necesidad de “cambiar la valoración” que la sociedad tiene sobre la formación profesional”.

El Gobierno gallego también revisará la oferta educativa para adecuarla a las “necesidades formativas” de los sectores productivos, y corregirá “ciertos desajustes”, consistentes en una oferta excesiva en ciclos pertenecientes a ramas que no cuentan con una alta inserción laboral, dijo.

Mira también anunció que la Consellería de Educación pretende crear una “potente red” de centros integrados de formación profesional, en los que se imparten conjuntamente los tres tipos de formación profesional, y de los que actualmente existen ya 14 en Galicia.

Fuente: soitu

La importancia del idioma para el inmigrante

La lengua que se habla en un país es un elemento fundamental en el desarrollo de las personas y en la integración de las que visitas de forma espontánea o permanente un país. Asimismo, psicólogos y pedagogos coinciden en que ante la llegada de extranjeros es importante que se utilice el idioma como una forma de integración en la comunidad, el entorno y el país.

Aurelio Rios, profesor de la Universidad Internacional de Andalucía afirma que el lenguaje es un magnífico sistema par acabar con los guetos, sin embargo destaca la importancia de la sutileza, hay que plantear el idioma como un instrumento de integración que les permita integrarse en el entorno sin renegar de su propia cultura.

Entre otros beneficios, también se encuentra la inserción laboral, ansiada por los inmigrantes que llegan a España y que se ralentiza si la persona no está hecha a la lengua  y costumbres de su región.

Son muchas las instituciones que imparten cursos de idiomas, ya sean de forma privada o gratuita, como las que ofrecen instituciones públicas de Alicante, Coslada, y otras provincias españolas…

Utilizar la formación para combatir el paro

El entorno económico de España no es optimista, sin embargo, el ciudadano de a pie tiene la posibilidad de combatir cualquier situación negativa que se le presente si utiliza las herramientas adecuadas.

El paro es un gran problema, y una importante medida que se puede llevar a cabo durante el periodo de inactividad laboral que, según las últimas noticias e informes oscila entre cuatro y cinco meses, es la formación, que además de conseguir reorientar a personas que se encuentran en paro, consiguen ubicarlas en sectores con mejor preparación, mejor retribuidos, difíciles de cubrir, y descongestiona la gran masa de mano de obra procedentes de sectores que antes eran pujantes.

La formación profesional es básica a la hora de encontrar trabajo, ya que permite la enseñanza a nivel práctico y según las necesidades de la economía y los diferentes sectores productivos.

Dependiendo de la situación en la que se encuentre el individuo podrá acceder a formación continúa, si está trabajando en activo pudiendo usar los créditos bonificables de empresa; formación privada, sea cual sea la situación de la persona; formación ocupacional profesional, orientada a personas que se encuentran en paro, etc.

La importancia de los Idiomas en la Educación.

No voy a entrar a valorar la necesidad de los cursos de idiomas en una sociedad como la actual, simplemente voy a recordar: En cualquier trabajo relacionado con las nuevas tecnologías vas a encontrar mucha documentación se va a encontrar en inglés.

Por eso sorprenden noticias como la que he encontrado en El País donde afirman que Educación reduce en un 30% los docentes de las escuelas de idiomas, refiriéndose a la Xunta de Galicia.

Esto choca con la ideas de otra comunidad autónoma, como la de Madrid, donde en teoría habrá 25 institutos bilingües el próximo curso escolar.

Asismismo  para el tan cacareado hasta la saciedad cambio de modelo económico y para el actual, debido al turismo, los cursos de idiomas son imprescindibles y debería fomentarse su conocimiento.

Empezando por ejemplo por poder poner subtítulos mediante la TDT,  tener la posibilidad de escuchar películas y series en versión original subtitulada.

Otra forma es facilitar el acceso al aprendizaje de idiomas, un curso de ingles online puede llegar a muchos usuarios, otra cosa ya son las necesarias clases de conversación, pero todo lo que sea aprender bien estará.

Sistemas Operativos y Educación

Leo en el Mundo, que Microsoft contempla poner su sistema operativo, a 40 €, dado el plan de Zapatero de introducir ordenadores en las aulas.

Hasta aquí todo parece correcto, salvo quizás por la desafortunada frase: “menos de lo que me gasto cada día en una ensalada”, haciendo referencia al coste.

La pregunta es, ¿no sería mejor que los alumnos empezaran a adecuarse a sistemas gratuitos como Linux?,  puede ser el paso necesario para desarrollar el software libre y convertirnos pioneros en el desarrollo de aplicaciones de este tipo, que en mi opinión son en futuro.

No soy anti Microsoft, sólo soy de los que piensan que llevan muchos años con el mismo modelo de negocio, y eso es insostenible dado los cambios tecnológicos que han surgido, por lo que deberían plantearse un cambio de modelo.

Entiendo el posible nerviosismo de Microsoft, dado que Google planea sacar su propio sistema operativo y tampoco podemos olvidar el fiasco que ha supuesto el Windows Vista, que hemos sido muchos los que lo hemos tenido que padecer,  lo que nos ha llevado a una gran frustración al menos personal, dado los cambios que suponen respecto al XP, y que realmente a en mi opinión, no han mejorado la experiencia de usuario.

Quizás en Microsoft si empiecen a cambiar las cosas, como muestra de ello, parece que ofrecerá Google Office de forma gratuita por internet, pero este cambio es más radical de lo que podamos pensar, es empezara a ofrecer cosas gratis o cosas más baratas, por lo que deberán buscarse nuevas fuentes de ingresos, para mantener su infraestructura.

Aquí espero que Bing, su buscador, sea un éxito.